追风赶月莫停留

——记乐山外校陈锐老师参加市级赛课活动获一等奖

4月27日，一个普通的工作日，于我而言，却是分外关键而紧张的一天：这是乐山市举办的2023年初中语文群文阅读优质课展评活动现场。我坐在下面，看着前面一个个老师的精彩呈现，不由得攥紧了我抽到的6号签，感觉手心冒出微微一层汗，尽管已经演练数次，但代表学校在乐山市初中语文的大舞台上的亮相，毕竟是郑重、紧张的。

“我的模拟课堂到此结束，谢谢大家。”我鞠躬致谢，耳边响起掌声，我知道，我做到了。

接到赛课的通知是在2月底，罗九成副校长勉励语文学科组一定要全力以赴，团队协作，目标一等奖。教研组长彭战英老师通知我，代表学校参赛。得到这来之不易的机会，我既激动又忐忑，因为自己对群文阅读的了解还很粗浅，也缺乏对群文阅读教学的实践经验。知识储备不足的问题，在随之而来的选课题的过程中就给我泼了第一盆冷水。选了三周，在备课组会上讨论了三次，不是选题太陈旧、老套，就是选题不便于组文，或是选题辐射的知识点不够聚焦。来来去去，我设计了不下二十个课题，没有一个满意的，那三周可谓胶着，毫无进展。

直到3月16日、17日两天，我得到了一个宝贵的学习机会：在乐山市实验中学开展了四川省乐山、成都、德阳、绵阳、眉山、甘孜州、阿坝州2023年义务教育阶段群文阅读联片教研活动。当时学校只有一个名额，教研组长彭战英老师考虑到我即将参加赛课，问我要不要去学习。这简直是解救我的福音啊！去，当然去！7堂优质课、8个专题分享、6位专家点评，一天半的会程安排得满满当当，可谓精彩纷呈。我全程都全神贯注、头皮发麻。说实话我当时的感觉就像：我骑着自己的破自行车，误闯了群文阅读的理念和实践的高速公路！

学习回来之后，我“趁热打铁”立刻整理了学习资料和学习收获，跟彭老师汇报，在备课组内也进行了分享和讨论，在3月23日的备课组会上，在备课组各位老师的帮助下终于确定了课题：一封家书，见字如面。

万事开头难，选准了课题之后接下来的推进就顺利多了。在随后一周的备课组会上我把初步教案做出来，我们讨论并确定了选文和议题：以七年级上册的《诫子书》为原点，选择了古代家书《诫子书》（诸葛亮）、近代家书《与妻书》（林觉民）和当代家书《妈妈，稻子熟了》（袁隆平）进行组文，通过读家书、写家书、分享家书故事等环节来体悟家书中的家国情怀，激励学生传承家书文化。

赛课的时间越来越近了，紧锣密鼓的“磨课”也开始了。“磨课”这个词是用得很好的，既是磨“课”，也是磨“人”。这次展评活动是微课的比赛形式，微课不同于有生课，没有学生互动，节奏不容易把控得好，环节不容易衔接好。所以前前后后我试讲了4次，3次是模拟上课（没有学生）。试讲一次就发现一次新问题，起初是读信环节情绪失控，后来是环节不够流畅，后来又是环节过渡语太啰嗦，再后来就是时间把控不好；试讲一次就修改一次，换读信的背景音乐，调整环节设计，精简过渡语，反复演练、精准卡时。

4月27日，各区县遴选出16堂优质课进行全市展评，比赛紧张而有序，上课、写教学设计及教学反思；评委用心打分、精心评课。在忐忑、期待中，结果终于出来了：我荣获了一等奖！功夫不负有心人！上下齐心，其利断金！

在这次赛课准备的过程当中，我深深感受到：赛课是一个人的展示，更是整个语文学科团队的合力托举。从我选题到每一次“磨课”，教研组长彭战英老师每次都亲临指导，备课组长李珺老师鼎力支持，后援团吕世强、余才清、梅小东、郭宏等优秀老师中肯的建议，整个初一语文备课组的老师们也是有求必应。不仅如此，赛课前的最后一次试讲，副校长余辉还亲自到班上来听了我的课，高屋建瓴地给我提了建议，让我在立意上有了明显的改进。

赛课当天，16位参赛教师神采奕奕地坐在那里，说实话起初还是紧张的，但上台前一刻，备课、磨课的一幕幕浮现在眼前，我突然获得了某种力量——来自我的付出和我身后的团队的托举。我记得我走上去的时候突然就感觉，昂首挺胸，脚下生风。自此，我更愿相信：努力助你走得更远，平台助你攀得更高！

赛课结束，但学习还没有停止。赛课后，聆听了教研员评课，与参赛的教师进行了交流，感觉自己还有很多可以改进的地方，比如议题的表述不够聚焦，学生评价缺乏量化评价标准，对“家书文化”的解读没有体现学生的自读探索能力等等。两个月时间的“群文阅读”之旅，从一开始的一无所知的“空想”，到通过观摩学习后“摸着石头过河”，再到群策群力地一点点进步，我收获颇丰，感慨良多。对于群文阅读的探索，我可能刚刚起步，但是我相信这次赛课经历让我与“群文阅读”结下善缘，我也会在今后的教学实践和研究中用好“群文阅读”、继续研究“群文阅读”。

山高水长，怕什么来不及，慌什么到不了，天顺其然，地顺其性，人顺其变，一切都是刚刚好。

图/文： 陈锐

审核： 罗九成  彭战英