乐外师魂

热爱与责任

发布者:汪芯羽
时间:2021-01-12 10:02

——从一份述职报告说起

尊敬的学校领导:

我是高2023届英语教师李琴丽。教龄10年。现将近三年工作述职如下:

(一)2017年至今,我分别任教于高2019届高二、高三和高2020届高三。担任两个班英语教学工作。并在高2020届担任英语备课组长。工作期间,我遵守学校教师工作制度,认真完成教学任务,不迟到不早退,从未无故假缺。尤其是连续担任两届高三期间,更是勤勉努力,坚持晚自习坐班辅导学生。高质量地完成了本职工作。

(二)在近三年的教学工作中,我也取得了一定成绩。尤其是任教高2020届高三12班期间,对于三位班级特优生的辅导,小有成效,黄雨佳,徐晨,王毅非高考英语分别取得了146,143,143的高分,该班班级均分122,为年级第一。

(三)我深知“研而不教则空,教而不研则俗”的道理。因此,除搞好本职教学工作外,我积极钻研教学,阅读教学理论书籍,不断提高自己的理论修养。在2018年乐山市高中第八届优质课堂展示中,我荣获一等奖,同年论文《2017年全国卷三套试题对比分析》获得乐山市论文评选一等奖。2019年度,我参与两项市级课题,为课题主研人员之一。乐山市教科所建设乐山市中小学优秀教师资源库,我成为首批入选教师之一。2020年,四川省鼎兴工作室成立,我成为刘中楷英语工作室乐山团队英语组成员之一。此外,作为乐山市高中英语中心组成员之一,我多次受邀在乐山市教学研讨会上作专题讲座,高质量的讲座内容给参会老师留下了深刻印象,展示了我校老师的风采。目前,我仍然在担任乐山市教科所的一些工作,如点评市级赛课,评选乐山市高中英语论文……

 

是什么让一位工作只有十年的老师如此优秀?带着这份好奇,让我们走进课堂,走近她的身边人,试着去了解这位年轻人。

用心教育,真爱学生,这是每一个认识李老师的第一印象。李老师坚信“七分靠教学,三分靠沟通”。办公室,走廊上,不时可以看到李老师在找学生谈心,脸上始终携带着灿烂的微笑,她为部分英语学习不得法的学生设计学习评价表,帮助学生发现学习中的问题,有的放矢,提升信心。她经常告诉学生:成功=努力+方法。“方法交给我,努力交给你们。”从方法上引导学生。在李老师的精心指导下,高一的同学们顺利的从初中过渡到高中学习,掌握了高中学习的方法,明确了英语学习目标,树立了英语学习的信心。

许多听过李老师课的学生说,李老师是懂学生,会教书的老师。始终坚持“教学一定是把学科规律与学生心理认知顺序相结合”,以学生为主体,充分尊重学生,从学生基础认知着手,有效帮助学生在原有基础上提升。平时李老师常说,“教书这件事,不仅要为学生三年负责,更为学生今后的三十年负责”。在这一点上,李老师紧抓英语学科不仅具有工具性的特点,更具人文性的特点,仔细揣摩,精心构思,广泛取材,课堂设计巧妙,如阅读课上,李老师除了充分挖掘文本的语言知识,培养学生的阅读技能,她还特别注重学生核心素养的培养,从文本中挖掘出情感因素,努力让学生成为有文化意识,有国际视野,有自我见解的当代青年。李老师的课堂不仅给学生以知识,更给以人生价值观引领,从而实现在教学中挖掘学科的育人性,给以学生启迪,真正做到立德树人。

国家优秀教师、全国五一劳动奖章获得者,乐外好老师蔡秀兰老师评价李琴丽老师说,“用心教育学生,用爱陪伴学生,用智慧启迪学生,用创新引领学生,李老师是年轻教师中的佼佼者。” 

同时,李老师坚信“教师三天不学习,教学无新意”,积极参加各种培训,网络在线学习,不断进步。担任清北班英语教学,她常说:“不能辜负优秀的学生”,为此每天坚持阅读英文原版小说 ,每个学期坚持阅读教学理论专著,撰写教育教学论文,及时记录下教学实践中得与失,不断反思,最终实现教学实践的再进步再提高。

身为同行的廖老师也说“认识李琴丽老师十几年,作为同行,从喜欢她到欣赏她再到崇拜她,她爱学生,爱读书,爱思考。思维敏捷,口语流畅,每次听她的课,或者讲座,不仅获益匪浅,而且是一种享受。”

是啊,正像托尔斯泰所说:“一个人若是没有热情,就将一事无成,而热情的基点正是责任心。”在教书育人这一点上,李琴丽老师,对于两者都无可挑剔。

 

个人简介:李琴丽,高2023届英语备课组长。乐山市中小学优秀教师资源库首批入选教师,四川省名师名校长鼎兴工作室乐山团队成员。先后获得乐山市赛课一等奖,乐山市论文评选一等奖。作为乐山市高中英语教学中心组成员,多次受邀参加市教学研讨会,开展专题讲座,参与全市高中英语论文评选,点评青年教师赛课活动,为乐山《三江都市报》撰写高考专栏文章。

文:李宇鹏  李琴丽

图:李琴丽


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